Análise do conhecimento acadêmico sobre o código de ética para estudantes de medicina desenvolvido pelo Conselho Federal de Medicina do Brasil
Autores
- Jussara Mathias Netto Khouri Universidade do Porto
- Lilian Bahia University of Rio de Janeiro, Macaé
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Liga Acadêmica de Bioética
Liga Acadêmica de Bioética
https://orcid.org/0000-0003-3001-8079
- Francisca Melo Pojal da Silva Rêgo Universidade do Porto
- Rui Manuel Lopes Nunes Universidade do Porto
Resumo
Introdução: Em 2018, o Conselho Federal de Medicina (FCM), órgão regulador da profissão médica no Brasil, desenvolveu o Código de Ética do Estudante de Medicina (CEME), com o objetivo de influenciar positivamente a conduta dos futuros médicos por meio de treinamento ético e humanitário. Objetivo: O objetivo deste estudo foi identificar se os estudantes de medicina estão cientes e conhecedores do CEME. Materiais e Métodos: Foi realizado um estudo de campo com abordagens quantitativas e transversais. Os sujeitos foram estudantes de medicina do 1º ao 12º semestre de uma universidade brasileira. Resultados: Os resultados da pesquisa mostraram que a maioria dos estudantes de medicina (56%) não conheciam o CEME. Além disso, ao examinar as turmas individuais, agrupadas em primeiros anos (M1 a M8) e últimos anos (M9 a M12), apenas 30% dos alunos do primeiro grupo e 27% dos alunos do último grupo tinham conhecimento do CEME. Conclusão: A maioria dos estudantes de medicina, independentemente do tempo na escola, desconhece o CEME.
