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Vol. 25 Núm. 2 (2016)
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ISSN: 0719-0581

Vol. 25 Núm. 2 (2016)

Acceso abierto

Revisada por pares

Sección Regular
Escala de Motivos para Cesar/Reducir el Consumo de Alcohol: propiedades psicométricas
Karina Conde, Aldana Lichtenberger, Raquel Inés Peltzer, Mariana Cremonte
10.5354/0719-0581.2016.42776
Sep 2016
El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas de una escala de motivos pa...
Sección Regular
Análisis psicométricos del Subtest de Razonamiento Numérico utilizando el Modelo de Rasch
Marcos Cupani, Franco D. Cortez
10.5354/0719-0581.2016.44558
Dec 2016
El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas del Subtest de Razonamiento...
Sección Regular
Participación estudiantil en escuelas chilenas con buena y mala convivencia escolar
Paula Ascorra, Verónica López, Carolina Urbina
10.5354/0719-0581.2016.44686
Dec 2016
La participación escolar es una deuda pendiente en América Latina que dificulta el avance hacia s...
Sección Regular
Validación argentina de la Escala de Balance Afectivo
Hugo Simkin, Mercedes Olivera, Susana Azzollini
10.5354/0719-0581.2016.44774
Jan 2017
A pesar de que en la actualidad la Escala de Balance Afectivo (EBA) desarrollada por Bradburn (19...
Sección Temática: Psicología y género; nuevos desafíos
Psicología y género, nuevos desafíos: editorial
María Isabel Reyes Espejo, María Inés Winkler Müller
10.5354/0719-0581.2016.44846
Jan 2017
Sección Temática: Psicología y género; nuevos desafíos
Construcción de la maternidad en adopciones monoparentales: mandatos, deseos y elecciones
Irene Salvo Agoglia
10.5354/0719-0581.2016.44556
Dec 2016
En este artículo se presentan algunos resultados de una investigación cualitativa más amplia que ...
Sección Temática: Psicología y género; nuevos desafíos
Experiencias positivas y negativas en relaciones de pareja de jóvenes y adolescentes
Ángel Hernando-Gómez, Pablo Maraver-López, María Pazos-Gómez
10.5354/0719-0581.2016.44745
Dec 2016
El objetivo de este estudio es conocer las experiencias positivas y negativas que una amplia mues...
Sección Temática: Psicología y género; nuevos desafíos
Feminización de la gordura: estudio cualitativo en Santiago de Chile
María Alejandra Energici, Elaine Acosta, Macarena Huaiquimilla, Florencia Bórquez
10.5354/0719-0581.2016.44771
Jan 2017
Los estudios sobre gordura han sido escasos en el mundo de habla hispana. En este artículo profun...
Sección Temática: Psicología y género; nuevos desafíos
Osos, conceptualizando sus masculinidades en Santiago de Chile
Daniel Benavides-Meriño
10.5354/0719-0581.2016.44792
Jan 2017
La subcultura oso, amparada en el problema de una escasa producción teórica que la vuelve fenómen...
Sección Temática: Calidad docente; formación y evaluación de estudiantes universitarios
Calidad docente, formación y evaluación de estudiantes universitarios: editorial
Mauricio González-Arias, Agustín Martínez-Molina
10.5354/0719-0581.2016.44918
Jan 2017
Sección Temática: Calidad docente; formación y evaluación de estudiantes universitarios
Calidad instruccional docente, valor de la tarea, autoeficacia y aburrimiento: un modelo de atención en clase
Javier Sánchez-Rosas, Silvana Esquivel
10.5354/0719-0581.2016.44966
Jan 2017
La calidad instruccional docente facilita el aprendizaje y promueve el desarrollo afectivo, motiv...
Sección Temática: Calidad docente; formación y evaluación de estudiantes universitarios
Desarrollo de procesos reflexivos desde la percepción de estudiantes de enfermería
Jessica Olate, Silvana Castillo
10.5354/0719-0581.2016.44775
Jan 2017
Este estudio se realizó al finalizar una asignatura impartida en segundo año de enfermería, cuyo ...
Sección Temática: Calidad docente; formación y evaluación de estudiantes universitarios
Autoeficacia, participación social y percepción de los servicios universitarios según el sexo
María Elena Rivera Heredia, Miriam Martínez Fuentes, Fabiola González B...
10.5354/0719-0581.2016.44842
Jan 2017
El objetivo de esta investigación fue analizar la autoeficacia, la participación social y la perc...
Sección Temática: Calidad docente; formación y evaluación de estudiantes universitarios
Desarrollo de un banco de ítems para medir conocimiento en estudiantes universitarios
Marcos Cupani, Fernanda Belén Ghio, María Florencia Leal, Gimena Mariel...
10.5354/0719-0581.2016.44808
Jan 2017
La medición en el ámbito educativo del rendimiento académico de los estudiantes universitarios es...
Reseñas de Libros
Una revisión de Freud y los chilenos (1ª Ed.)
María Inés Winkler
10.5354/0719-0581.2016.44559
Dec 2016
Máquina del Tiempo
Psicología de Franz Brentano, noventa años después
Hernán Scholten
10.5354/0719-0581.2016.44730
Dec 2016
Máquina del Tiempo
“Más vale prevenir que curar y reeducar que reprimir”: características psicosociales de los niños chilenos abandonados y delinc...
Adriana Kaulino
10.5354/0719-0581.2016.44583
Dec 2016

La Revista de Psicología es editada por el Departamento de Psicología de la Universidad de Chile desde el año 1990. Todos los artículos publicados durante estos años de historia están disponibles de manera gratuita en esta página web. Desde la psicología, y con la perspectiva de contribuir al diálogo con otras disciplinas, se busca la difusión de artículos originales resultantes de proyectos de investigación, que aborden problemáticas contemporáneas relevantes, relativas a los tópicos generales de subjetividad, sociedad, cultura y comportamiento, que den cuenta de los avances en distintos campos de la disciplina, tales como psicología social, educacional, comunitaria, jurídica, organizacional, clínica y de la salud, neurociencias, evaluación, psicometría y metodologías de investigación psicosocial cuantitativas y cualitativas. La revista tiene una periodicidad semestral.

 

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Dra. Marcela Quiñones, Universidad de Chile
Dr. Gonzalo Miguez, Universidad de Chile

Coeditores Máquina del Tiempo
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Dr. Agustín Espinosa, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú
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Dr. David J. Kavanagh, Queensland University of Technology, Australia 
Dr. Bert Klandermans, Vrije Universiteit, Países Bajos
Dr. Hugo Klappenbach, Universidad Nacional de San Luis, Argentina
Dra. Silvia Koller, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
Dra. Mariane Krause, Pontificia Universidad Católica, Chile
Dr. Arie Kruglanski, University of Maryland, Estados Unidos
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Producción editorial
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Coordinadora editorial
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